28 ЯНВАРЯ - 03 фЕВРАЛЯ  2019 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "МОЯ СЕМЬЯ".

Программное содержание:

1. Систематизация и расширение знаний о семье.

2. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим мужчинам.

3. Формирование бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Рекомендации родителям:

            -  экскурсия вместе с детьми «Дворцы спорта, стадионы  нашего города»;

           - катание на лыжах, коньках;

- составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье»;

- рассматривание семейных фотоальбомов  - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной; рисование по замыслу «Моя семья»;

- Прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»;

- продолжать ежедневные беседы о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;

- беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;

- почитать: «Снегурочка», «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто», В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я. Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов «Рассказы о маме» и др.;

- сочинение загадок о членах семьи;

-рассматривание репродукций произведений художников – портретистов (автопортрет, парадный, семейный, исторический и др.);

- послушать с детьми «Колыбельная» (муз. В.А. Моцарт);

- выучить песню  «Самая хорошая» (муз. В. Иванникова, сл. О. Фадеевой).

21 - 27 ЯНВАРЯ  2019 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЭТИКЕТ".

Программное содержание:

   1. Приемы совершенствования культурно-гигиенических навыков (одевание, раздевание, умывание и т.д.).

     2. Развитие волевых качеств: умения ограничивать свои желания, подчиняться требованиям педагога и выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру.

    3. Формирование ответственности за выполнение трудовых поручений.

Рекомендуем родителям:

  - привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений;
    - побеседовать с  ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;
    - во время прогулок с ребенком обращать внимание на то, как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают;

   - поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами;
    - посетить театр, музей, библиотеку;
  - почитать рассказы: Н. Носов «На горке», «Фантазеры», В. Осеева «Волшебное слово», С. Маршак «Ежели вы вежливы», И. Пивоварова «Был ослик очень вежливый»;
  - поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова»;
  - расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

09 - 20 ЯНВАРЯ  2019 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "В ГОСТЯХ У СКАЗКИ".

Программное содержание:

1. Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений.

2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем.

4. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей.

5.Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.

Рекомендации родителям:

- прочитать сказку К.И. Чуковского «Айболит», нарисовать добрых героев сказки;

- упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия);

- инсценировать сказку в домашних условиях;

- сочинить с ребенком зимнюю сказку, зарисовать;

- посетить театры (кукольный, ТЮЗА, камерный и др.);

- почитать волшебные сказки;

- нарисовать иллюстрации по прочитанным книгам;

- посетить библиотеку, книжный магазин;

- изготовить книжку –малышку;

-почитать: «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Василиса Прекрасная», «Волк и лиса», «Добрыня и Змей», «Снегурочка», «Садко», «Семь Симеонов – семь работников», «Сынко-Филипко», «Кот в сапогах», «Айога», «Каждый свое получил», «Голубая птица», «Беляночка и Розоча», «Самый красивый наряд на свете»,»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Конек – Горбунок», «Хлебный голос», «Слепая лошадь», «Соль земли» и др.;

- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения с детьми, катание на лыжах, коньках.

Книги для детей о добре и добрых поступках:

- В. Катаев "Цветик - семицветик".

- С. Михалков "Щенок".

- С. Аксаков "Аленький цветочек".

- В. Осеева "Волшебное слово".

- А. Пантелеев "Честное слово".

- В. Маяковский "Что такое хорошо и что такое плохо".

- В. Драгунский "Денискины рассказы".

- Ютта Лангройтер "А дома лучше".

- А.Волков "Волшебник Изумрудного города".

- Е. Шварц "Два брата".

- Е.А. Пермяк "Волшебные краски".

- А. Гайдар "Чук и Гек".

- Н. Гарин - Михайловский "Тема и Жучка".