23 - 28 ДЕКАБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК. ХВОЙНЫЕ ДЕРЕВЬЯ".  

Программное содержание:

1.Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

2.Закладывание основ праздничной культуры.

3.Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

4.Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Рекомендовано родителям:

- изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;

-  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек;

- прочитать новогодние истории;

- побеседовать о празднике «Новый год» как о семейном празднике, пробуждая интерес к родственным связям, показывая радость родственных отношений;

- участвовать в сооружении снежных построек на участке;

- составить письмо Дедушке Морозу.

16 - 22 ДЕКАБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ".  

Программное содержание:

1.Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.

2.Закладывание основ праздничной культуры.

Рекомендовано родителям:

- выучить стихотворение К.Бальмонта «Снежинка»;

- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды в формочке  -цветные льдинки (украшение для елки на участке);

- понаблюдать подготовку города к встрече Нового года;

- построить с ребенком Сказочный замок для Деда Мороза из конструктора или геометрической мозаики;

- изготовить поделку для участия в конкурсе «Новогодние чудеса»;

-  совершить экскурсию в магазин елочных игрушек.

 09 - 15 ДЕКАБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ГОРОД МАСТЕРОВ".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "ПРОФЕССИИ".    

Программное содержание:

1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).

3.Рассказывание детям о искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

Рекомендуем родителям:

- ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;

- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;

- вместе с ребенком изготовить новогоднюю поделку;

- побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.

 02 - 08 ДЕКАБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА-ЗИМА".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ".    

Программное содержание:

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).

2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).

3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Рекомендуем родителям:

- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;

- почитать С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».

- придумать сказочную историю о снеговиках;

- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;

- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;

- выучить с детьми  стихотворение И. Бунин «Первый снег»;

- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «101» при пожаре, «102» - вызов полиции, «103» - скорая помощь;

- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

25 НОЯБРЯ - 01 ДЕКАБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ИХ ДЕТЕНЫШИ".      

Программное содержание:

1. Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.

2. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.

3. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Рекомендуем родителям:

- совместно с ребенком составить «памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить простудные заболевания»;

- прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;

- почитать с ребенком дома Н. Сладков «Осенняя елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку в понимании текста;

- наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

 18 - 24 НОЯБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЗДОРОВЕЙ-КА".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "САД. ФРУКТЫ. ВИТАМИНЫ".     

Программное содержание:

1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.

2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).

3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.

4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.

Рекомендуем родителям:

- обратить внимание и обсудить с ребенком запахи, которые  встречаются в быту, упражнения для совершенствования органов чувств;

- составить с детьми комплекс упражнений для профилактики плоскостопия;

- почитать с ребенком дома М Пришвин. «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной пищи для человека, помочь ребенку в понимании текста;

- беседа по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы -  осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;

- привлечение детей к уборке квартиры (пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения;

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

11 - 17 НОЯБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ТРАНСПОРТ".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "ТРАНСПОРТ".     

Программное содержание:

1.      Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.

2.      Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.

3.      Учить безопасному поведению на улицах.

Рекомендуем родителям:

-      прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-      уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

-      чтение художественной литературы В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

-      прогулка на железнодорожный вокзал;

-      рассмотреть грузовой автомобиль, который возит продукты;

-      упражнять ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

-      совместное рисование «Правила дорожного движения».

 04 - 10 НОЯБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ДРУЖБА".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "МОЯ УЛИЦА. МОЙ ГОРОД. МОЯ СТРАНА".    

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

2.      Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.

3.      Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

Рекомендуем родителям:

-      просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

-      прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

-      совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;

-      чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

-      вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине.

 28 ОКТЯБРЯ - 03 НОЯБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "НАШ БЫТ".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "НАШ БЫТ. МЕБЕЛЬ".    

Программное содержание:

1.    Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).

2.    Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

Рекомендуем  родителям:

- совместное  изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

- ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), и как они изменились со времён их детства, что появилось нового (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

- ситуативные разговоры с детьми на темы «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»;

- небольшие покупки под наблюдением родителей;

- привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого.

 21 - 27 ОКТЯБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "ОДЕЖДА. ОБУВЬ. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ".    

Программное содержание:

1.      Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений

2.      Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

Рекомендуем родителям:

-      совместно с ребенком нарисовать портрет здорового человека. Побеседовать о старинных рецептах поддержания здоровья;

-      посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;

-      домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;

-      предложить родителям вместе с детьми изготовить поделки на выставку предметов народного творчества;

-      почитать небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;

-      знакомство с процессом изготовления блюд обрядовой русской кухни;

-      поиграть в игры «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки».

14 - 20 ОКТЯБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "Я-ЧЕЛОВЕК".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "Я-ЧЕЛОВЕК. ЧАСТИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА".    

Программное содержание:

1.    Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.

2.    Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям.

Рекомендуем родителям:

-                  почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";

-                  побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                  использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; 

- приобщение к семейным ценностям и традициям;

- понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи.

 07 - 13 ОКТЯБРЯ 2024 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЖИВОТНЫЙ МИР".

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА: "ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ".   

Программное содержание:

1.         Расширение у детей элементарных экологических представлений о домашних животных, их повадках, зависи­мости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.

2.         Уточнение названий и внешних признаках домашних птиц, на­звании их детёнышей. Расширение представлений об уходе за домашними птицами; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц.

3.         Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством.

4.         Развитие умений в уходе за домашними питомцами.

     Рекомендуем родителям:

-       рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-     просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-     придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;

-     понаблюдать за птицами и животными на улице;

-     посетить цирк;

-     посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия;

-     приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-     подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-     привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.).