пятница, 23 сентября 2016 г.

Тема 26 сентября по 2 октября: «Животный мир»

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.
2.    Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок диких животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках до­машних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).
3.    Уточнение названий насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей).
4.    Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения (у ящерицы продолговатое тело, у нее есть длинный хвост, который она может сбро­сить; ящерица очень быстро бегает).


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  наши рекомендации  родителям:
-   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;
-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;
-   посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
-   прочитать народные сказоки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
-   изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;
-   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

-   разучить стихи о животных.

пятница, 16 сентября 2016 г.

Тема с 19-25 сентября: «Краски осени»


1.      Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).
2.      Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.
3.      Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме наши рекомендации  родителям:
- погулять в осеннем парке;
- отразить впечатления от посещения парка в рисунках;
- принять участие в выставке  «Осенняя фантазия»;
- подбор пословиц и поговорок об осени;
- составление рассказа «Что мне нравится в осени»;
- привлекать детей к посильной работе дома или на садовом участке.



пятница, 9 сентября 2016 г.

Тема 12 по 18 сентября: «Урожай»

  1. Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды)
  2. Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель ма­лина, смородина, вишня яблоко, груша).
  3. Формирование начальных представлений о здоровом питании.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме наши рекомендации родителям:
-поговорить с ребенком об овощах и фруктах;
- посетить огород, сад, продуктовый магазин;
- загадывание загадок об овощах и фруктах;
- рассказывать о том, из каких овощей делают салат;
- привлекать к посильной помощи по сбору урожая;
- совместное изготовление салатов;
- совершить прогулку в лес за грибами;
- принять участие в составлении «Книги витаминных рецептов»;
- составление с детьми кулинарной книги семьи  (салаты)

- принять участие в выставках «Мы любим овощи и фрукты», «Осенняя фантазия» (поделки из фруктов и овощей)

пятница, 2 сентября 2016 г.

Тема с 5 по 11 сентября: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

1.       Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории).
2.       Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.
3.       Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме наши рекомендации  родителям:
обговорить с ребенком схему безопасной дороги в детский сад;
объяснять правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города;
 демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;
 посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;
изготовить альбом (газету) «Мой родной город»;
принять участие  в конкурсе семейного рисунка «Мой город»;
 рассказать о своей профессии;
понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для кого будет предназначено здание).