понедельник, 24 апреля 2017 г.

Тема с 24 по 30 апреля: «Праздник весны и труда»

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.
2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).
3. Воспитание положительного отношения к труду, желание  трудиться.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме наши рекомендации  родителям:
-         выполнять несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
-         изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
-         организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
-         прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
-         понаблюдать за весенними изменениями в природе;
-         изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
-         рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
-         составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;
-         организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
-         рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;
-         приготовить «Витаминный салат» вместе с ребенком, рассказать о пользе овощей для детского организма.

понедельник, 17 апреля 2017 г.

Тема с 17 по 23 апреля: «Волшебница вода»

1.     Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).
2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме наши рекомендации  родителям:
-      организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;
-      организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать,  формировать навыки безопасного поведения на воде;
-      привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-      понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;
-      обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);
-      поиграть в развивающие игры, направленные знакомить  детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
-      прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;
-      посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».

-      привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

воскресенье, 9 апреля 2017 г.

Тема с 10 по 16 апреля: «Космос».

1.Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)
2.Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме наши рекомендации  родителям:
-      привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;
-      обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;
-      проговоривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;
-      знакомить с инструментами для различных видов труда;
-      рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;
-      рассматривать иллюстраций о космосе;
-      почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;
наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами