25 - 31 МАРТА 2019 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ВЕСНА ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ".

Программное содержание:

 1.     Формирование обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
 2.     Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе.
 3.     Поддержание детской инициативы в самостоятельных наблюдениях, опытах, развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности.

Рекомендуем родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-       семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-       привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-       чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы, обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-       привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

18 - 24 МАРТА 2019 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "БЫТЬ ЗДОРОВЫМИ ХОТИМ".

Программное содержание:

1.Воспитание ценностного отношения детей к здоровью и человеческой жизни, развитие мотивации к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.

2.Обогащение и углубление представлений детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье;

3.Воспитание самостоятельности в выполнении культурно-гигиенических навыков, обогащение представлений детей о гигиенической культуре;

4.Обеспечение сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.

Рекомендуем родителям:

- посетить бассейн,  спортивный клуб;

- сделать плакат «Защита здоровья»;

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье;

- побеседовать: «Спорт – залог здоровья»;

- побеседовать с ребёнком  о лекарственных растениях,  «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Вредные привычки человека», «Откуда берутся болезни», «Что такое режим дня, как его соблюдать здоровым и больным», «Избавляясь от вредных привычек», «Традиции и любимые занятия моей семьи";

- чтение А. Ампилов «Зубки заболели», В. Ланцети «Все начинается…»

11 - 17 МАРТА 2019 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА".

Программное содержание:

1. Воспитание  дружеских  взаимоотношения между детьми (привычка сообща играть, трудиться, следовать положительному примеру).

2. Формирование таких качеств как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.

3. Расширение представлений детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам).

 Рекомендуем родителям: 

-         беседа с детьми о животных, населяющих нашу планету и бережном к ним обращении, оказании помощи;

-         посещение городского зоопарка;

-         беседы «Чем можно помочь пожилым людям»;

-  чтение детям: К.Ушинский «Слепая лошадь»; чтение  были в обр. К.Ушинского «Не плюй в колодец - пригодится воды напиться!»; 

-         рассматривание семейных фото о родителях - школьниках;

-         рисование  на тему «Когда я стану взрослой (ым)».

04 - 10 МАРТА 2019 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ".

Программное содержание:

1.Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Расширение представлений о женском труде.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

Рекомендуем родителям:

1.    Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

2.    Дать задание родителям, опираясь на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для самостоятельного восприятия с последующим их обсуждением со взрослым.

3.    Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

4.    Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

5.    Поручить детям выполнение постоянно закрепленных домашних дел.