28 НОЯБРЯ - 04 ДЕКАБРЯ 2022 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА - зима!"

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "Зима. Зимние забавы"

Программное содержание:

1. Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (иней, изморозь, заморозки, буран и т.п.), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

2. Продолжение знакомства с зимними видами спорта (биатлон, горнолыжный спорт, конькобежный спорт, лыжные гонки, фигурное катание, бобслей, сноуборд, шорт-трек, фристайл, хоккей).

3.  Формирование представлений об особенностях зимы в разных широтах и разных полушариях Земли.

Рекомендуем родителям:

- погулять по парку и полюбоваться зимними пейзажами, красотой заснеженных деревьев, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик;

- выучить вместе с ребенком стихотворение о зиме;

- покататься вместе с ребенком на санках,  лыжах,  коньках;

- провести экспериментирование с водой и льдом с целью выявления их свойств.

  21-  27 НОЯБРЯ 2022 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "КТО КАК ГОТОВИТСЯ К ЗИМЕ"

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ И ДЕТЕНЫШИ"

Программное содержание:

1. Закрепление знаний об осени, о временах года, последовательности месяцев в году.

2. Формирование обобщенных представлений о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

3. Расширение и обогащение знаний об особенностях осенней природы ( наблюдение таких явлений природы как заморозки, первый снег, сильные ветры, дожди, иней, град, туман).

4. Расширение знаний о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда.

Рекомендуем родителям:

- подобрать иллюстрации «Перелетные и зимующие птицы»;

- объяснить и показать детям заготовки на зиму, из чего они сделаны, нарисовать алгоритм выполнения трудовых действий;

- вместе с ребенком понаблюдать за трудом людей в парках, полях, огородах;

- почитать: «Волшебное кольцо», «Солдат и царь в лесу», И. Бунин «Первый снег», П. Воронько «Есть в лесу под елкой хата…», А. Плещеев «Осень наступила», «Скучная картина!..», А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!..», А. Толстой «Осень, осыпается весь наш бедный сад…», И. Крылов «Стрекоза и муравей», В. Бианки «Синичкин календарь», С. Козлов «Ежикина скрипка», К Коровин «Белка», Д. Мамин-Сибиряк «Медведко», Р. Погодин «Откуда идут тучи», Я. Сладков «Разноцветная земля», Г-Х. Андерсен «Гадкий утенок», «Дикие лебеди», В Даль «Старик-годовик», К. Паустовский «Теплый хлеб», энциклопедии о животных и др.;

- сочинение загадок о животных.

  14 -  20 НОЯБРЯ 2022 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ЗДОРОВЕЙ-КА"

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "САД. ФРУКТЫ. ВИТАМИНЫ"

Программное содержание:

1. Развитие знаний об особенностях строения и функционирования организма человека.

2. Расширение представлений о рациональном питании (разнообразие в питании, объем пищи, последовательность приема пищи, питьевой режим).

3. Расширение представлений о роли солнечного света, воздуха, воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

4. Последовательное приучение к использованию специальных упражнений для укрепления органов и систем своего организма.

5. Формирование представлений об активном отдыхе.

Рекомендуем родителям:

- привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений;

- побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми;

- приучать детей содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте, формировать стремление к соблюдению гигиены помещения;

- совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни);

- почитать энциклопедическую литературу, альбомы и книги о здоровье, Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», «Уроки Айболита», А.Митяев «Мешок овсянки», К.Чуковский «Радость», Р.Погодин «Как жеребенок Миша побил рекорд», И.Соковня «Неболейка», подборка  печатной литературы о спорте.

 07 -  13 НОЯБРЯ 2022 Г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: "ТРАНСПОРТ"

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА "ТРАНСПОРТ"

Программное содержание:

     1.     Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).
2.     Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.
3.     Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.
4.     Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт- природные условия.

Рекомендуем родителям:

-         В ходе прогулок понаблюдать за транспортом (наземный, воздушный, водный).
-       Уточнить правила дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте.
-       Почитать Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин  «Машины на нашей улице», А. Дугилов «Моя улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста».
-       Экскурсия на ж/д вокзал, в Аэропорт.